La Méthode Florès GONG NOTA (MFGN), conçue par le chercheur indépendant GONG NOTA Tchoubou Moussa pour l’apprentissage de l’écriture avec des effets induits sur la lecture et l’art plastique, vient de franchir une nouvelle étape majeure au service de l’éducation africaine.
Le 02 décembre 2025 à Yaoundé, l’Organisation Africaine de la Propriété Intellectuelle (OAPI) a officiellement décerné un brevet d’invention (n° 22014) à l’ardoise magnétique multifonction, l’un des outils phares de la Méthode Florès GONG NOTA.
Cette ardoise magnétique à signes mobiles s’inscrit dans un kit pédagogique complet comprenant déjà des manuels, guides, planches pédagogiques et puzzles éducatifs. Elle vise le renforcement du processus enseignement–apprentissage, en mettant l’accent sur la lisibilité, la maîtrise de l’écriture et le développement de la créativité.
L’ardoise brevetée se distingue par sa triple fonctionnalité : elle permet l’écriture de toutes les lettres de l’alphabet (majuscules et minuscules) ainsi que des chiffres, à travers une approche combinatoire utilisant des signes magnétiques ; offre la possibilité de réaliser des figures géométriques et artistiques ; et peut également être utilisée avec de la craie et un feutre effaçable, assurant une grande flexibilité pédagogique.
Cette polyvalence en fait un outil ludique et accessible, adapté aussi bien aux enseignants qu’aux parents et aux apprenants de tous niveaux. L’octroi de ce brevet vient consacrer l’engagement constant de M. GONG NOTA en faveur d’une éducation de base inclusive et de qualité, répondant aux défis persistants de l’apprentissage de l’écriture, un enjeu mondial reconnu par l’UNESCO, qui recommande d’ailleurs la large diffusion de la Méthode Florès GONG NOTA.
Reconnue dans plusieurs pays et après les premières livraisons en 2023, cette méthode a fait l’objet d’une forte commande en octobre 2024 par le Ministère de l’Education nationale et de Promotion Civique du Tchad à travers le Centre National des Curricula (CNC). Il précise que son équipe de recherche demeure dynamique et résolument tournée vers l’innovation au service du système éducatif africain. Parmi les projets en cours, la digitalisation de la méthode occupe une place centrale.
En collaboration avec un ingénieur spécialisé soulign-t-il, qu’un travail de modélisation synoptique d’une application informatique dédiée à la MFGN vient d’être finalisé. Cette application, destinée aux terminaux mobiles Android, devrait voir le jour d’ici deux ans, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour l’apprentissage numérique.